Natália Alves
Natália Alves é doutorada em Ciências da Educação, especialidade Sociologia da Educação, pela Universidade de Lisboa, professora associada do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, investigadora da UIDEF - Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação do mesmo instituto e coordenadora do grupo de investigação e ensino de Políticas de Educação e Formação. Entre os temas de pesquisa que tem vindo a privilegiar nos últimos anos salientam-se as políticas públicas de educação e formação para jovens e adultos pouco escolarizados nomeadamente no que se refere aos modos de regulação transnacional, nacional e local assim como seus efeitos nas trajetórias académicas e profissionais de jovens e adultos.
De que falamos quando falamos de inclusão?
A categoria ‘inclusão’ é, atualmente uma buzz word que invade os discursos políticos a nível transnacional e nacional ao mesmo tempo que se apresenta como um referencial normativo das práticas em todos os domínios da vida social. Nesta comunicação, debruçamo-nos sobre a genealogia da categoria ‘inclusão’ e refletimos criticamente sobre a posição hegemónica que adquiriu na agenda política e nas práticas sociais.