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ICET 2022

Committees

ORGANIZING COMMITEE

 

Joaquim Pintassilgo (Coordinator), Instituto de Educação da Universidade de Lisboa

Ana Luísa Rodrigues, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa

Ana Sofia Freire, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa

Benedita Portugal e Melo, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa

Cláudia Faria, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa

Hélia Oliveira, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa

João Piedade, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa

 

 

SCIENTIFIC COMMITTEE

 

Amélia Lopes, Universidade do Porto

Ana Amélia Carvalho, Universidade de Coimbra

Ana Paula Canavarro, Universidade de Évora

António Magalhães, Universidade do Porto

Cecília Galvão, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa

Dalila Andrade Oliveira, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

Diana Bannister, Institute of Education, University of Wolverhampton

Feliciano Veiga, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa

Fernando García, Universidade de Valência

Fernando Ramos, Universidade de Aveiro

Graça Carvalho, Universidade do Minho

Helena Araújo e Sá, Universidade de Aveiro

Isabel Menezes, Universidade do Porto

Jari Lavonen, University of Helsinki

João Pedro da Ponte, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa

Jorge Adelino da Costa, Universidade de Aveiro

Jorge Ramos do Ó, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa

Justino Magalhães, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa

Leandro Almeida, Universidade do Minho

Licínio Lima, Universidade do Minho

Luís Miguel Carvalho, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa

Marcela Milana, University of Verona

Marcos Onofre, Faculdade de Motricidade Humana da Universidade de Lisboa

Maria Alessandra Mariotti, University of Siena

Mariana Gaio Alves, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa

Natália Alves, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa

Pedro Reis, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa

Salvador Llinares, Universidade de Alicante

Thomas Popkewitz, Wisconsin-Madison University

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